關於丹麥的教育

丹麥的國民所得是全球排名第七，人民的平均月薪約新臺幣十八萬，即使是送報生月薪也有十幾萬，幾乎是沒有窮人的一個國家。最主要的原因，是他們的教育相當成功，他們從小就培養孩子的國際觀，讓他們能夠坦然面對自己國家的小，積極學習開放與世界接軌。
丹麥的孩童，交給父母的是一份四格成績單，裡面沒有分數，也沒有老師的評語，更沒有排名，成績單的內容分別是「最喜歡的事情」「最討厭的事情」「最擅長的事情」以及「最希望學習的事情」。他們從不選舉模範生，因為每個孩子都有自己的發展、個性、及長處。他們的教育政策，是希望全部的年輕人，不論他們的社會背景如何，都能得到良好的教育。同時要讓職業教育課程更加現代化，如此一來，那些對於學術比較不感興趣的年輕人，也能有學習的機會，而對於已經在勞動市場中工作的人，應施以終身學習為優先要務。

　丹麥人明白，在全球化的世界經濟要成功，意味著要讓每個世代中，有天份的人能充分實現自己的天賦。但是每個人都有權利根據自己的能力和興趣，得到適合自己的教育，而不僅僅是那些有天賦的人。換言之，不是有天賦的人，才有受教育的權利。

　綜觀我國的教育現況，當然不可能實施類似丹麥的制度，但是他們那種尊重個別差異、充滿人性關懷的教育精神，亦值得我們省思與學習。