佐藤學：臺灣教室吵/教師廢話多 建議師長精選語言/聆聽學生思考聲音 國語日報/2014/3/28/楊惠芳／臺北報導

「臺灣教室太吵，教師廢話太多！」日本學習共同體始祖佐藤學昨天指出，臺灣的教學有許多迷思，例如很多研習仍以教師的教材教法為主；但他認為，學生的學習脈絡更值得研究。

臺北市教育局昨天以「聆聽學生思考聲音的學習課室」為題，邀請東京大學教育學博士佐藤學演講。另外，三興國小讀報實驗班教師林依儒也以《國語日報》當教材，引導學生閱讀、思考及寫作，發表讀報教育教學成果。

佐藤學說，三興國小讀報實驗班推動學習共同體僅兩年，竟能有這麼好的學習成效。但他也表示，臺灣有不少教室太吵，教師廢話太多，常會說「今天天氣很熱」或「昨天做了什麼事」等。他認為，教師應精選語言，仔細聆聽及觀察學生反應，鼓勵學生互動學習。

臺北市立教育大學助理教授李心儀表示，是不是廢話，應由教師判斷，有些話可能是關心和問候，也是班級經營。但佐藤學的提醒值得思考。在場國小教師坦言，教師當久了，確實容易說太多話，影響學生思考，干擾學習。